三月讓人感覺無比的漫長，不論是疫情的延燒或者是一份接一份的防疫措施公文與計畫，都讓人無比的心煩，只有當回到教室與學生互動時，才讓人感到快樂。
這個月份我們進行了Cospaces的課程教學，在課程的安排上，結合藝文領域的空間與建築、資訊的Scratch課程與自然的力與運動，讓學生將在上述課程中所學到的知識，運用在Cospaces的設計與創作中。首先在課程中，將基本的角色物件與操作方式讓學生熟悉，這個部份其實在上學期的3D列印課程中，學生大多能瞭解XYZ軸的概念，因此操作起來並不困難，再接著讓學生自行設計出屬於自己的空間，擺放各種不同的角色，這時，每個孩子都專注在自己的設計空間上，他們彼此間討論並修改，試圖創作出屬於自己的天地。
接著，我讓學生透過平板來看看自己所設計的天地，當學生看到自己所設計出來的虛擬世界後，他們是很開心興奮的，但在他們的心中，只是靜態的世界是無法滿足的，因此，就接續著很重要的Coblocks的程式設計了，也因為上學期跟這個學期都有進行Scratch的課程，所以學生對於視覺化的積木程式，並不會太陌生，學生也能順利的讓角色進行動作。
目前課程尚未完全結束，因為cospace能講的東西還蠻多的，可以是VR、AR甚至還有Merge Cube，這些東西在接下來的課程中，尚需一步一步的帶學生來探索。
題外話：為配合教育局的遠距教學課，我讓學生運用Zoom進行視訊教學，當我要示範的時候就請他們切回Zoom，自行操作時就切到Cospaces的畫面，這樣運作下來，學生都非常熟悉，但我還是希望不要有用到的時候。
