初入元宇宙

針對cospaces進行各項功能的說明，如3D物件的組合與行為，另外，再加入程式設計的功能後，讓整個場景與角色都具有互動的功能。

故宮探索趣

學生就故宮展覽品的內容進行分主題與分工之討論

各組就所製作的成果進行報告說明。學生成果

我的AI智能音箱

對於六年級的學生來說，Scratch算是他們最熟悉的程式編輯軟體，因此這次的AI主題課程，就運用S4A社群，所開發出來的OSEP Scratch3，來進入AI的世界。

運用語音控制的方式來讓小貓進行上下左右的移動

進一步設計出可以進行互動與對話的智能音箱

在製作的過程中，學生對於可以透過語音來進行互動與問答，感到非常的有趣，老師也趁機的提出，透過建置好答案的大數據資料庫後，電腦通常可以根據你的提問來找出最合適的答案，這樣就是人工智慧的基本概念，當然更深入一點還有牽涉到機器學習的部分，這個部分就留待後面的Huskylens來讓學生體驗。

人臉AI辨識

接續先前的智慧音箱，這次使用到更厲害的AI辨識硬體，就是Huskylens。

首先讓學生先從影片中去了解透過AI的辨識可以做到的事情，例如：控制交通車流、家庭安全管理等…。接著提到Huskylens的功能與如何進行功能的操作，讓學生實際的體驗到AI的強大功能。

最後，讓學生運用Micro:bit來製作一個透過人臉識別的閘門開關系統。