酒精感測機

年初在新冠疫情的影響喜下，各種防疫物資被瘋狂搶購，於是我跟孩子們討論，有沒有什麼東西可以自製的，這時有孩子說，每次進班上都要自己拿酒精噴手，如果要購買酒精機的話又需要錢，因此想要運用micro:bit跟3D列印機來自製酒精機。

沉水馬達測試

首先我們先思考Input與Output的流程，並透過製作流程圖的方式來思考，當整體的流程確定後，我們開始運用Micro:bit結合沉水馬達來進行測試，在測試的過程中，學生發現到一些問題，比如亮度的範圍如果沒有找到正確的數值範圍內，馬達就無法作動，在學習過程中，他們學到如何去找到問題與解決問題，並實際運用所學的知識，我想這應該就是十二年國教中所強調的素養吧！

完成組裝

我們參考了鄭老師所製作的壓克力組件，雖然我們沒有雷切機，但我們使用3D列印機將外殼組件印製出來，接著將馬達、超音波感測器與Micro:bit進行組裝，組裝完畢後，學生們透過makecode進行程式撰寫，中間雖然遇到一些問題，如出水量過大、無法連續出水或無法自動停止等等的問題，但他們仍沒有放棄，一步一步的討論並找出問題的所在，然後解決問題，最後成功的完成了我們的酒精感測機。

五下閱讀3-談謙虛

這學期的第三篇文章是「談謙虛」，文體上是屬於議論文，係配合五年級下學期的課文單元，讓學生對於議論文的文體更加熟悉與理解。

在這篇文章用了劉備及居禮夫人的例子，來說明因謙虛而獲得幫助或成功，用以支持本篇文章的論點，「謙虛才能讓我們進步，且達到理想境界」。

暖身題

1、 真正的謙虛，是能夠坦然承認自己的過錯、缺點和不成熟，同時逐一克服，不斷成長的態度。古今中外的名人，對於謙虛這項品德是無比的推崇，如泰戈爾曾說：「當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近於偉大的時候。」；諸葛亮亦提到「不傲才以驕人，不以寵而作威。」，這都說明謙虛是非常重要的一項美德，因此，想請各位同學說說看怎麼樣的行為才足以稱得上是謙虛?在班上的同學中，你覺得哪位同學有這項的優點?

2、 從標題上來看，這會是一篇議論文，根據過去的經驗，一篇議論文應該會有那些段落?

基礎題與心智圖

Q0：這篇文章是一篇議論，請你依內容找出作者的寫作架構，並在架構下訂標題。

一、提出論點：正→反→合(反→正→合)

二、直接舉例 1：a 什麼人 b 做什麼事 c 結果

三、直接舉例 2：a 什麼人 b 做什麼事 c 結果 （方法）

四、結論（重申論點）：正→合

Q1-1：君子要如何來修養自己的德行?

Q1-2：什麼樣的態度會讓人不想親近?

Q2-1：劉備用什麼來讓諸葛亮願意幫助他?

Q2-2：劉備因此而得以與曹操、孫權三國鼎立，所以由此可見透過這樣的態度，能夠有怎麼樣的影響?

Q3-1：居禮夫人因發現「鐳」故得到諾貝爾物理獎，請問當時她所表現出來的態度是如何?

Q3-2：我們看到居禮夫人雖然獲獎，但仍持續的進行研究， 他的何種德行是足以被後世所讚揚的?

Q4-1：書經中的哪一句話常被人引用，來說明謙虛待人的好與自滿的壞處?

Q4-2：我們做人要經常保持的人生態度是?

Q4-3：怎麼樣的為人處事態度會讓我們有進步的空間，讓我們能達到理想的境界?

挑戰題

Q1：請同學找出一個因為沒有保持謙虛而遭受壞處的例子。

Q2：請試著將上述的例子放到這篇文章中，改編成正反例子並存的文章。

教學與反思

這一學期我的課程仍舊是維持著行動學習的風格，一方面希望學生能夠把資料都留存為數位資料，以便他們將來可以再回來查看他們過去的學生過程，留下一點回憶與參考資料。

不過這一學期的實施過程讓我有一新的想法，思考著是紙本的書寫比較好，還是數位的方式比較好，雖然數位平臺的方式，學生都非常認真的回答，也很專注，但是在文字的書寫練習上變得很少，這點是我的疑慮，也是小小的擔憂，下學期再來試試，如果是寫在紙上，拍下來上傳到學習平臺上，這也許是另外的方式。