這學期的第三篇文章是「談謙虛」，文體上是屬於議論文，係配合五年級下學期的課文單元，讓學生對於議論文的文體更加熟悉與理解。
在這篇文章用了劉備及居禮夫人的例子，來說明因謙虛而獲得幫助或成功，用以支持本篇文章的論點，「謙虛才能讓我們進步，且達到理想境界」。
暖身題
1、 真正的謙虛，是能夠坦然承認自己的過錯、缺點和不成熟，同時逐一克服，不斷成長的態度。古今中外的名人，對於謙虛這項品德是無比的推崇，如泰戈爾曾說：「當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近於偉大的時候。」；諸葛亮亦提到「不傲才以驕人，不以寵而作威。」，這都說明謙虛是非常重要的一項美德，因此，想請各位同學說說看怎麼樣的行為才足以稱得上是謙虛?在班上的同學中，你覺得哪位同學有這項的優點?
2、 從標題上來看，這會是一篇議論文，根據過去的經驗，一篇議論文應該會有那些段落?
基礎題與心智圖
Q0：這篇文章是一篇議論，請你依內容找出作者的寫作架構，並在架構下訂標題。
一、提出論點：正→反→合(反→正→合)
二、直接舉例 1：a 什麼人 b 做什麼事 c 結果
三、直接舉例 2：a 什麼人 b 做什麼事 c 結果 （方法）
四、結論（重申論點）：正→合
Q1-1：君子要如何來修養自己的德行?
Q1-2：什麼樣的態度會讓人不想親近?
Q2-1：劉備用什麼來讓諸葛亮願意幫助他?
Q2-2：劉備因此而得以與曹操、孫權三國鼎立，所以由此可見透過這樣的態度，能夠有怎麼樣的影響?
Q3-1：居禮夫人因發現「鐳」故得到諾貝爾物理獎，請問當時她所表現出來的態度是如何?
Q3-2：我們看到居禮夫人雖然獲獎，但仍持續的進行研究，
他的何種德行是足以被後世所讚揚的?
Q4-1：書經中的哪一句話常被人引用，來說明謙虛待人的好與自滿的壞處?
Q4-2：我們做人要經常保持的人生態度是?
Q4-3：怎麼樣的為人處事態度會讓我們有進步的空間，讓我們能達到理想的境界?
挑戰題
Q1：請同學找出一個因為沒有保持謙虛而遭受壞處的例子。
Q2：請試著將上述的例子放到這篇文章中，改編成正反例子並存的文章。
教學與反思
